试论健康教育与语言沟通在整形美容护理中的应用

摘要：目的:探究健康教育与语言沟通在整形美容护理中的应用.方法:以2017年3月——2018年3月在我院接受整形美容护理工作的患者为例,本研究共选取患者140人,采用随机分组方法将其分为两组,分别为给予常规护理的对照组和在常规护理基础上,给予健康教育和语言沟通护理干预模式的实验组,对其应用效果进行比较探究.结果:实验组患者护理后在躯体,强迫,抑郁,焦虑和人际关系方面的评分均较高,其效果较为显著,对其数据差异进行比较,P<0.05,差异存在统计学意义.实验组患者和对照组患者的护理满意度分别为97.14％ 和82.86％,其差异性存在统计学意义,表示为P<0.05.结论:开展整形美容护理工作,在常规护理基础上加强健康教育和语言沟通,能够有效改善患者的心理状况,提高患者护理满意度,值得推广.