徐州市农村家长对学龄前儿童发热的认知及处理措施的研究

摘要：目的 了解徐州市农村家长对学龄前儿童发热的认知现状及处理措施,分析其不足和影响因素.方法 2016年7-10月本课题组采用便利抽样的方法,对徐州市沛县张庄镇、丰县梁寨镇及睢宁县双沟镇的155位农村家长进行问卷调查,采用自行编制的《徐州市农村家长对学龄前儿童发热认知及处理措施的调查问卷》.纳入标准:3岁-6岁学龄前儿童父母.排除标准:3岁 ～6岁儿童其他亲属、拒绝合作者.结果 家长对学龄前儿童发热的基础知识掌握较好,但对学龄前儿童高热惊厥等急救知识及物理降温知识知晓率较低(1.32分 ±0.74分);家长的学历越高,对学龄前儿童发热的认知及处理措施的掌握情况越好;从事文教卫工作的家长在学龄前儿童发热知识的总体得分上显著高于务工、经商或从事服务业的家长;学龄前儿童发热时,在自主应用抗生素上,表现为焦虑的家长较冷静的家长多;在联合应用抗生素和抗病毒药物上,表现为焦虑和担心的家长较冷静和不在意的家长多;87.1％ 的家长选择宣传小册、上网学习和听课学习获取发热相关知识.结论 积极开展学龄前儿童发热知识的健康教育非常重要,国家和医务工作者有必要加强对低学历和非文教卫生工作者的农村家长的宣教,并根据家长的不同需求程度利用多种途径开展健康教育.