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饮食保健杂志2018年第17期

不同教学模式在高职病理学教学中的综合应用

朱勤

关键词：

摘要：病理学主要从形态学角度研究疾病的发生、发展及转化规律,具有很强的直观性和实践性.在病理学教学过程中,单一的教学模式不能培养学生分析和解决问题的能力.综合LBL、CBL、PBL等教学方法,根据不同的内容加以选择,并结合数字化病理和显微数码互动系统,能极大的提高教学效果.

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