健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性分析

摘要：目的:探究对消化内科住院患者应用健康教育模式开展护理工作的护理效果,并对其可行性展开分析.方法:选取2016 年9 月至2017 年6 月,我院消化内科接收诊治的住院治疗患者94 例作为研究样本,均为我院依据相应标准确诊的消化内科相关病症患者,将其随机分为两组,即对照组和观察组,每组47 例.对照组给予以往常应用的护理模式开展护理工作,观察组患者则在对照组基础上增添健康教育模式开展护理工作,观察并比较两组患者临床治疗有效率、患者对护理模式的满意度及患者住院时间.结果:给予对应护理模式后,观察组患者临床治疗有效率为93.62%,相较于对照组对应数值82.98%,提升趋势显著(P<0.05);观察组患者对护理模式的满意度为95.74%,相较于对照组对应数值85.11%,提升趋势显著(P<0.05);观察组患者住院时间相较于对照组,缩短趋势显著(P< 0.05).结论:在常规护理模式基础上增添健康教育模式对消化内科住院患者具有更佳的护理效果,有助于患者病症的康复,达到良好的临床治疗结果,能够有效缩短患者住院时间,提升患者对护理工作的满意程度,也可以让患者了解更多与疾病相关的知识,因此,健康教育模式在临床上是一种值得使用并将其推广的治疗方法.